موسوعه كـــامله عن الاطــفال

( السلام عليكم ورحمه الله وبركاته )...


إلى كل أم .. إلى كل مربية ,
إلي كل من يهتم بالطفولة ,
اقرأ لعلك تجد فائدة هنا ....


_ الضــــــــــــــــــــــ ــــــرب:

أنا أضرب ولدي كثيرا عندما يخطئ ,
ابني عنيد جدا ومشاغب وأضطر لضربه طوال الوقت ,
انقذوني ولدي يضرب أخته الصغيره فأضطر لضربه حتى لا يؤذيها ,
ابني يتبول في ملابسه فأهدده وأضربه عندما يفعلها
ويفعلها مرة أخرى ماذا افعل ,
وهكذا ....

من حالات ومشاكل النفسية عند الطفل تتضح المشكلة أنها
بسبب الام لأنها تضرب ولدها
أو الاب لأنه يضرب ولده
أو المعلمة التي تضرب الأطفال كي لا يتحدثوا أو يشاغبوا في المدرسة ,
أقولها لكم بكل صراحة الضرب هو سبب مشكلة طفلك ,
الضرب لن يقوم سلوك طفلك ,
الضرب لن يجعل طفلك يتوقف عن العناد ,
الضرب لن يجعل طفلك يطلب الذهاب للحمام عندما يريد ,
عندما يضرب ابنك أخاه الصغير الرضيع وضربتيه عقابا له
فلن يتوقف عن ضربه ولكن سيعيدها لمرات عديدة ,
عزيزتي الأم عندما تضربين طفلك يشعر بالإهانه
ويشعر أنه شخص غير مرغوب فيه ,
يشعر أنكِ لا تفهمينه ويشعر أنه يريد أن يقتص
فيظهر هذا السلوك بشكل مضاعف عليه ,
إما أن يبادلك الضرب بالضرب هو أيضا
( لأنك برمجتي ردود أفعاله أن رد الفعل المناسب للغضب هو الضرب ,
فهو يفعله معه بدوره لأنكِ أغضبتيه )
وإما أن يتحول سلوكه إلى قضم الأظافر أو العدوان على إخوته
او زملاءه أو في الأشياء المحيطه به,
أو تبول لاإرادي ليلا أو نهارا ,
أو يتحول إلى طفل مهزوز الشخصيه يخاف منكِ
ومن والده ومن أي شخص ثم ينطوي على نفسه
حتى تتكون لديه عقده عند الكبر لا يستطيع الدفاع عن نفسه أوحقوقه ,
او يعتاد الكذب عليكِ ويتخذه ذريعه حتى لا تضربينه بإستمرار
عقابا له على أخطاءه او أو أو...


وما أكثر المشاكل النفسية والسلوكية التي تحدث للطفل نتيجة للضرب ,
والحل الوحيد أختي ألا تضربي طفلك أبدا مهما كانت الأسباب
فالتفاهم والحب والحنان والصبر والعقاب العاطفي بينك وبينه
يؤدي نتائج رائعة جدا مع الطفل فهو يفهم خطأه
ويحاول تصحيحه ويحب أن يسترضيك فلا يفعلها ثانية
ويحب أن تكافئيه فلا يفعل مانهيتي عنه ,
وعندما تغضبين استغفري الله وتماسكي وحافظي على هدوئك
فكثرة صراخك لن تجدي نفعا ..
وهكذا أختي نفسية طفلك أمانه بين يديكِ فحافظي عليها .
أما أنت يامعلم الأجيال فانت مسئول أكثر من الام في المنزل



لأن الطفل يأتي من منزل والديه أمانه في عنقك
يريد أن يكتسب منك كل ماهو جديد ,
يريد حبك وحنانك , يريد عطفك واحتوائك ,
يريد منك مايربطه بمدرسته ويحببه في دراسته حتى نهايتها ,
ضربك له وصراخك لن يفيده وسيتحول إلى شخص
يجلس في مكان غير مرغوب فيه مع شخص يبغضه
ويريد أن ينتقم منه مرارا ,
مهما بلغت مشاغبة الطفل ,
مهما كانت تصرفاته فتستطيع ان تأسره بالكلمه الحانية
والحب والاحتواء , التدريس صدقة جارية لك
والله عز وجل اختارك كي يعطيك هذا الاجر العظيم

.(قال صلى الله عليه وسلم " الله وملائكته وأهل السموات والأرضين
حتى النملة في جحرها وحتى الحوت
ليصلون على معلم الناس الخير "
رواه الترمذي وصححه الألباني)..


الطفل هذا الكائن الصغير الضعيف لن يخرج للمجتمع
إنسان صالح مؤثر وناجح لو لم نحافظ عليه .

كتاب اللعب متعة الطفل
تأليف :محمد سعيد مرسي


_ فوائد اللعب :


1 – اكتشاف العالم :
فعندما يلعب بالسيارة يتعلم انها لا تسير
الا بالضغط على زر التشغيل وعندما يجلس على الدراجة
يتعلم انها لا تسير الا عندما يندفع بها واضعا رجله على البدال
وهكذا مما يشبع عنده الرغبة في استطلاع العالم من حوله
والتعرف على كل جديد فيه .

2 _ احترام النظم والقوانين :
كتلك التي يتعلمها من خلال كرة القدم
حيث يتعلم ان لمس الكرة باليد يوجب توقيع الجزاء الفوري
والمتمثل في تحويل الكرة لصالح الفريق المنافس
وهكذا يسهل عليه بعد ذلك التعرف على اشارات المرور
واللوحات الارشادية ويحترمها ومن ثم احترام قوانين البلد
الذي يعيش فيه عندما يكبر فهو قد تعلم ذلك من خلال اللعب .

3 _ تعلم مهارات جديدة :
وذلك كمهارة الفك والتركيب
كما في لعبة البازل والمكعبات ومهارة انشاء مبنى
او موقع كما في الفوم ومهارة النحت وصنع أشياء
ذات معنى من مواد خام كالذي يتعلمه من خلال
طين الصلصال او عجينة السيراميك
وكمهارة المراوغة في كرة القدم والتي يكتسبها من خلال اللعب .

4 _ النضج الاجتماعي :
النضج الاجتماعي وفنون التعامل
مع الآخرين من خلال الالعاب الجماعية هي مما يتعلمه الطفل
من خلال اللعب وكيف انه يعطي الكرة لزملائه
ولا يظل يراوغ بها وحده طوال المباراة ,
كما يتعلم كذلك العمل الجماعي حيث ان لكل فرد
دورا يقوم به فهذا يحرس المرمى وهذا يدافع وذاك هاجم
والكل في نسيج واحد لتحقيق هدف معين
وهو ادخال الكرة لمرمى الخصم كما يتعلم الطفل
تقبل الهزيمة وعدم التعدي على المنافس
او حكم المباراة مهما اخطأ وكذلك
عدم الغرور بالفوز واغاظة المغلوب .

5 – التعلم مع الآخرين :
يتعلم الطفل من خلال اللعب
انه ليس بالضرورة ان يكون عالما بكل شئ في الحياة
فهو يحاول البحث عن زر تشغيل اللعبة
فقد لا يجده الا بعد ان يرشده اليه الاخرون
ولا يلعب على جهاز الكمبيوتر الا بعد قراءة الارشادات
او اذا علمه احد اياها فعندها يتعلم انه يوجد من هو اعلم منه
ببعض الاشياء وانه لا يمكن ان يكون عالما
بكل شئ وان الاستغناء عن الناس مستحيل .

6 _ تفريغ الشحنات السلبية :
عندما يكلم الطفل دميته
أو لعبته فإنه يخرج مابداخله من كبت واحباط
تجاه مافعله الكبار معه مما يسبب له ارتياحا نفسيا ,
وهو نفسه مايحدث بما في نفسه مع غير صاحب المشكلة
كي تهدأ نفسه بهذه الفضفضة .

7 _ تحريك الجسم كله :
استخدام الطفل لعضلاته
وجميع اجزاء جسمه خاصة مع تنوع الالعاب
مابين الفردية والثنائية والجماعية
وذلك منذ العام الأول حيث يلعب بالسياره أو المسدس بيده
ويحرك بدال الدراجة برجله ويقفز هنا وهناك
فتتحرك معظم أجزاء جسمه وهكذا

8 _اكتساب المهارات :
يكتسب الطفل من خلال اللعب كثيرا
من المهارات العقلية كالإدراك والتفكير
والتخيل ونمو الذاكرة وغيرها
من خلال ألعاب المتاهات والألغاز والشطرنج
والأرقام أوالحروف المتقاطعة والكنز وتكملة القصص .

9 _ الاتزان الانفعالي :
يكتسب الطفل من خلال اللعب
الاتزان الانفعالي فهو في كرة القدم مثلا يفوز مرة
ويخسر أخرى فيفرح هنا ويحزن هناك
ولكنه يتعلم بالتوجيه أن الكرة غالب ومغلوب بل الدنيا كله
ا فقد يتفوق في مادة ولا يتفوق في أخرى
وقد يكسب من عمل مالا كثيرا ولا يكسب من عمل آخر
الا مالا قليلا فهنا يجب يجب أن يكون متزنا
لا يغتر في الاولى ولا يحقد او يحسد في الثانية .

10 _ أن يكون له هدف :
يتعلم الطفل عندما يلعب
أن يكون له في الحياة هدف وذلك في مثل كرة القدم
فإحراز الهدف هو الذي يسعى اليه كل فريق .
ولو لم يكن هناك مرمى وظل كل لاعب يتبادل الكرة
مع زميله هكذا بلا نهاية محددة أي دون السعي للوصول
الى مرمى الخصم وإحراز الهدف لفقد الجميع المتعه ولأصابهم الملل .
وفي كل الألعاب يكون هناك هدف يسعى اللاعب لتحقيقه
مما يعلم ابناءنا أن يكون لهم هدف
ويخططون لتحقيقه حتى على المستوى الشخصي .

11 _ إعمال العقل :
فسد محرك السيارة الصغير (الزمبلك )
فقام الطفل بنفسه او بمساعدة الآخرين بربط حبل
في طرف السيارة وجرها فتعلم هنا الابتكار
وإعمال العقل في الاستفادة من كل شئ حوله .


12 _ تنمية المهارات اليدوية :
من خلال اللعب ينمي الطفل
مهاراته اليدوية حيث يحرك يديه في دفع هذه اللعبة
وفك الأخرى وتركيب شئ على لعبته
أو تركيب لعبة على الأخرى وغيرها مما ينمي مهاراته اليدوية .


13 _ تعلم فنون القيادة :
من خلال اللعب يتعلم الطفل القيادة
فهو ينبه زملاءه لخطر أو يخطط معهم عند بدء اللعب
ويعرفهم ماذا يفعلون وماذا يتركون وينادي عليهم فيجيبونه
لأنهم يحبونه ويرون فيه الشخصية القوية
وماكان اكتشاف ذلك الا من خلال اللعب .

14_ إشباع الحاجه إلى النجاح :
من خلال اللعب يحقق الطفل
نجاحات ويشعر بإنجاز بعض الأشياء والمهام
مما يعطيه الثقة ف النفس حيث انه أشبع حاجته
إلى النجاح وهي حاجه أساسية بالنسبة إلى كل إنسان
فالطفل عندما يبحث عن زر تشغيل اللعبه
ويجده يفرح كثيرا لأنه حقق إنجازا وعندما يحرز هدفا
في المرمى فإنه يفرح لتحقيق هذا الإنجاز
وعندما يضع رجله على البدال فتسير الدراجة به
فإنه يفرح بهذا الإنجاز الذي صنعه بنفسه والذي يجب ان يساعده

15 _ استخدام جميع الحواس :
اللعب يتيح للطفل استخدام
جميع حواسه فلا تتعطل إحداها فهو يستخدم يده
في لعبه وأذنه في ثالثة وعينه في رابعة
وربما الكل في لعبة واحدة فيكون اللمس والسمع
والبصر والكلام في ألعابه كلها وهذا مما يجب مراعاته
عند شراء الألعاب للطفل أو عند متابعته وهو يلعب .

16 _ تنمية الحس الفني :
من خلال الرسم والتلوين
والورق الملون أو المربعات الملونة
يتعلم الطفل الذوق وينمو لديه الحس الفني .

17 _ التعاطف مع الآخرين :
التعاطف مع الآخرين هو من أبرز مايتعلمه الطفل خاصة عند اللعب الجماعي
عندما يحسن التعامل مع المغلوب
فلا يغيظه أو يسخر منه كما انه يتعاطف مع الطيور
والحيوانات فلا يلعب بصغارها أو ببيضها أو يجرها من ذيلها

_ تعلم معايير الصواب أو الخطأ :
الصواب والخطأ من الفوائد
المهمة التي يكتسبها الطفل من خلال اللعب
فهو يلعب الألعاب الثقافيه مع زملائه فيصيب في سؤال
وخطئ في آخر وهو عندما يلعب بالماء فيصب الكثير منه
في الإناء الصغير يتعلم أن ذلك خطأ فالماء الكثير
مع الإناء الكبير وهكذا مع كل الألعاب
يتعلم الطفل معايير الخطأ والصواب .

19 _ تحقيق المتعة :
الألعاب التي تصدر أصواتا موسيقية
تمتع الطفل وتسعده كما تعوده التمييز بين الأصوات
وتزداد المتعة كلما تنوعت الأصوات وكانت رقيقة
كأصوات السيارات الصغيرة والطيور البلاستيكية
التي تحتوي على صافرات وهذه المتعة يحتاجها الطفل
بل يستمتع بها كل إنسان ويرق طبعه وتهدأ نفسه .

20 _ تفريغ الطاقة :
باللعب يفرغ الطفل طاقته الزائدة
حتى ينمو سويا فهو يقفز هنا وهناك ويجري ويمرح
ويدخل ويخرج ويكاد الطفل الطبيعي لا يهدأ على حال
وكل هذا المجهود أثناء اللعب يساعد في تفريغ طاقة الطفل الزائدة .

21 _إشباع الحاجة للتملك :
باللعب يشبع الطفل حاجته
الى التملك من خلال الالعاب التي يحتفظ بها لنفسه
وحاجة حب التملك ليست أنانية بقدر ماهي حاجة يحتاج كل إنسان
لإشباعها عنده ولعل ذلك كان من عوامل فشل النظام الشيوعي
الذي يحرم الأفراد من التملك فالدولة عندهم هي المالكة لكل شئ
وتتضح هذه الحاجة عند الطفل فيما دون الرابعة
فهو يحتفظ بين يديه بلعبتين وثلاثة
ويرفض أن يشاركه فيها أحد من إخوته أو أقرانه
فهو في هذه السن يكون فرديا في لعبه وليس جماعيا .

22_ إكتساب معلومات جديدة :
يكتسب الطفل من خلال اللعب
معلومات جديدة تزيد من قاموسه ومعلوماته الثقافية
يتعلم أن الكرة المصنوعة من المطاط
تنط بينما الكرة المصنوعه من الصوف
لا تنط وعندما يضع يده في الماء الصافي
يراه بينما لا يراها عندما يضع يده في الماء الملون
أو الماء بالصابون فيعلم خصائص الماء
وعندما يضع الزيت في الماء لا يذوب
بينما يذوب فيه الصابون وتظهر معه الرغاوي
فيعلم أن بعض المواد تذوب في الماء
وبعضها لا يذوب وعندما يصنع المركب الورقي يسير على الماء
ولكن عندما يضع العملة المعدنية تغطس في الماء
فيتعرف على مفهوم الطفو والغوص
ويكتشف ان الماء له قوة يجرف التراب
ويتخذ شكل الإناء الذي يوضع فيه ويتحول بالتسخين
إلى بخار وبالتبريد إلى ثلج وحين يصب الماء
في كؤوس يتعلم ضبط عضلاته
والتنسيق بين حركة اليد والعين .
وعندما نعطي له الفرصة ليقوم بملء بعض الأواني البلاستيكية
وصب محتوياتها في أوعية اخرى
أقل حجما لكي يتوصل الى حقيقة ان الاناء الكبير
يمكنه ملء عدة اواني صغيرة ,
وعن طريق استعمال ميزان بسيط باستخدام قطعة خشبية
تثبت من وسطها يعرف ان هناك اجساما اثقل من الاخرى
ويمكن بهذه الطريقة ان يزن كل العابه
ليعرف ايها اثقل من الاخرى .

_ التفوق الدراسي :
أثبتت الأبحاث أن الاطفال الذين
شكل اللعب جانبا من نشاطتهم المدرسية
تفوقوا على أطفال آخرين لم يوظف اللعب
في تربيتهم ولم يعطي نفس الاهمية في برامجهم الدراسية .
وكان من مظاهر هذا التفوق القدرة على التعبير
عن النفس بواسطة الرسم الحر بواسطة اللغة
حيث برعوا في تأليف الجمل المفيدة وتنظيم الاجوبة
واكتساب قدرات لغوية كبيرة ومهارة جمع عالية
وإعداد الأشياء والقدرة على التعبير عما يجيش في عقولهم
من اهتمامات وأفكار , كما لوحظ نمو روح التعاون
والتكامل والانسجام مع الآخرين لديهم
وإقامة العلاقات الاجتماعية معهم واكتساب السلوك الناضج
وأداء الكثير من المهارات الحسية الحركية
بإتقان والسبب الرئيسي في كره الطفل للمدرسة
هو انها حرمته من متعة اللعب وفرضت عليه
قيودا أو التزامات غير ملائمة لشخصيته وطبيعة سنه
فلو لم يعلم يلعب الطفل فسوف يقل تركيزه
ويضعف مستوى ذكائه بين أقرانه ومجرد إجباره على التعليم
كفيل بفشله إن لم يورثه الإحباط واليأس
والكبت والتأخر الدراسي والسلوك العدواني ,
ليفرغ في طاقته المكبوته , وعلاج ذلك يكون بمساعدته
في ممارسة إحدى الالعاب أثناء الدراسة
وتخصيص ساعه او اثنتين في اليوم للعب الحر
او الجماعي والتنزه وساعتها سيقوم باداء واجباته الدراسية
على خير وجه

24 _ غرس القيم :
من خلال اللعب يتعلم الطفل السلوكيات والقيم
كالنظام الذي يتعلمه من خلال انتظار دوره في اللعبة
والتعاون الذي يتعلمه من خلال الالعاب الجماعية
والصبر الذي يتعلمه عندما يخسر مباراة أو لعبة وغيرها
من قيم واخلاقيات .

25 _ الترويح عن النفس :
اللعب يجدد النشاط
ويروح عن النفس كالذي يعقب المذاكرة
أو يتخللها وكالذي يعقب تحفيظ القرآن الكريم أو غير ذلك.


26 تفريغ الكبت والإحباط :
يصرف الطفل عن طريق اللعب التوتر
الذي يتولد نتيجة القيود المختلفة التي تفرض عليه
ولذا نجد أن الاطفال الذين يكثر في بيوتهم القيود والاوامر
يلعبون خارج البيت أكثر من غيرهم فاللعب من احسن الوسائل
لتصريف الكبت وليس الكبت فقط بل سائر الامراض النفسية
التي يعاني منها الاطفال

27 _ نمو الإدراك :
يساهم اللعب في نمو الإدراك السمعي
من خلال التعرف على الاصوات المختلفة
كما ينمو كذلك الإدراك البصري من خلال التلوين والرسم
والتشكيل وغيره مما يساهم في التمييز بين الصور والألوان .

28 _ نمو العضلات الكبيرة
اللعب يساهم في نمو العضلات الكبيرةللطفل خاصة عندما يمارس الجري والقفز
والحجل والوثب والتزحلق والتسلق والأرجحة
والقذف لإصابة الهدف وضرب الكرة بالقدم
وتنطيط الكرة وركوب الدراجة والزحف والاستخفاء
او الدخول من جانب والخروج من جانب آخر
وغير ذلك من ألعاب أخرى

29 _ نمو العضلات الصغرة :
اللعب يساهم في نمو
العضلات الصغرة للطفل خاصة
عندما يلعب بمثل الفك والتركيب والقص واللصق
والعجائن والصلصال وغيرها .

30 _ نمو الذكاء ورفع مستوى الانتباه والتركيز :
دلت بعض الدراسات أن الاطفال الذين
كانت نسب ذكائهم عالية في مرحلة ما قبل المدرسة
قد أبدوا اهتماما واضحا بالأجهزة والمواد
التي تستخدم في الالعاب التمثيلية والفعاليات
التي تتطلب الابتكار وتصبح هذه الفروق بين الاطفال
من النموذجين أكثر وضوحا
كلما تقدمت بهم السن ويبدي الاطفال
مرتفعو الذكاء اهتماما بمجموعة كبيرة
من نشاطات اللعب ويقضون في ذلك وقتا اطول
ويكونون اكثر ميلا الى الالعاب الفردية
من ميلهم الى الالعاب الجماعية وهم اقل اشتراكا
في الالعاب التي تحتاج الى نشاط جسمي
قوي على عكس الاطفال ذوي الذكاء المتوسط
كما ان النابهين يميلون الى الالعاب الرياضية
ويكون ميلهم اكثر الى الالعاب العقلية
وهم يستمتعون بالاشياء جميعها وتكون لديهم هوايات مختلفة
اكثر من الاطفال الآخرين

31 _ النمو اللغوي :
ساهم اللعب في النمو اللغوي للطفل
وزيادة معجمه ومن ثم طلاقته اللفظية من خلال ألعاب التذكر
( اذكر 10 طيور , 10 حيوانات , 10 بلاد , 10 أصدقاء )
ومن خلال الالعاب الثقافية المختلفة .

بين المزاح والجد يمكنه أن يتعلم العد:.



أوقات اللعب والمرح والقبلات التي تمضينها مع صغيرك
يمكن الإستفادة منها , ليس عاطفيا فقط , بل علميا أيضا ,
فعدد القبلات التي تطبعينها على خديه يمكن أن تعلمه رقما .
وبما انك تدركين جيدا ان الولد يتعلم من خلال اللعب
وكل حركة بالنسبة إليه هي اكتشاف جديد
فلا مكان للصدف في حياته المتعطشة للخبرات والمعرفة .
قبل بلوغ صغيرك عامه الاول لا مكان للرياضيات في ذهنه ,
لكن النشاطات الخاصة بها تساعده في تكوين شخصيته
وتدريب ذاكرته . ومن خلال الالعاب التي سنقترحها عليك ,
تشكل الأرقام ممثلين صامتين أو ثانويين ,
لكنها تقدم إيجابيات مهمة فيعتاد ابنك على اسمائها .

طفلي يطير : عندما ترفع صغيرك بيديك غني له :
واحد : بالقمر , اثنين : بين النجوم
( وقومي بدورتين حول نفسك )
ثلاثة : في قلب الماما ( انزليه وضميه إلى صدرك )
الدغدغة :اجلسي وصغيرك أرضا .افتحي راحة يده ,
وأخبريه قصة الصياد ( في مصر اللعبة هذي أسمها البيضة )
قائلة :الصياد الصغير أمسك دجاجة أرض
واطوي ابهامه , هذا نتفها , واطوي السبابة ,
ذاك طبخها , واطوي الوسطى ,
وهذا أكلها واطوي البنصر , ثم امسكي الخنصر بيدك
ارفعي يده عاليا ودغدغيه تحت ابطيه .
ملآن وفارغ :اجلسيه خلال الاستحمام
واعرضي عليه أكوابا بلاستيكية بأحجام مختلفة
واطلبي منها أن يملأها ثم تفريغها , وهكذا يتعلم مفاهيم مهمة
كالفارغ والملآن ويلاحظ وزن الكوب قياسا لحجمه
وكمية الماء التي يتسع لها .
تحليل منطقي :بعد العام الأول تكون مفاهيم الرياضيات محدودة
ضمن التعلم البسيط الذي يبرز التحليل المنطقي ,
نجمع المتشابهات :اجمعي ازواجا من أشياء مختلفة : كتابين ,
ملقطين , قلمين , ممحاتين , ملعقتين ,
اخلطيها ثم اطلبي منه ان تضع كل متشابهين على حدة
هذه اللعبة يمكن ممارستها على الالوان
باستخدام بعض الملابس
من الكبير إلى الصغير :ضعي مجموعة من الألعاب المختلفة الاحجام
اخلطيها واطلبي منه ان يرتبها من الاكبر الى الاصغر حجما .
يمكنك ان تستخدمي علب توضيب الاطعمة .
أين اللعبة :تحتاجين إلى كرتونة كبيرة بعض الشئ
خذي لعبته المفضلة وضعيها في مكان حول الكرتونة
وحددي موقعها :فوق , تحت ,داخل ,
الى الجانب , امام , وراء كرري هذه اللعبة
ثم اطلبي منه أن يضع لعبته في المكان الذي تحدديه أنت
ولكن عليكي البدء بالمكان الأسهل مثل داخل أو فوق ..
لعبة الأوراق :أما بعد سن الثانية فالأرقام تبدأ بالظهور ,
شرط عدم تخطيه حدود العشرة .
ضعي سلة فارغة أو كرتونة , حضري بعض الكرات
من أوراق الصحف والمجلات ,
لتنطلق اللعبة برمي الكرات إلى داخل السلة
ومع كل هدف صائب تعدين برفقته الأهداف المحققة


من واحد الى عشرة
قصة تعليمية تعلم الأطفال العد بطريقة مسلية.

القصة تصلح للأطفال من سن 2 إلى 4 سنوات.


صحة طفلي بالدنيااااا.....


نضرب المثل دائما بجلد الطفل في رقته ونعومته وملمسه الرائع ,
فيجب عليكِ عزيزتي الأم أن تحافظي على جلد طفلك دائما
وإليكِ هذه النصائح :

1 _ أثناء الصيف يفضل إستحمام الطفل اليومي
حتى يستطيع الجلد التنفس بعد اللعب والعرق
والأتربة المستمرة في فصل الصيف .

2 _ تخيري أنواع جيدة من أدوات العناية بالشعر والجلد
ويفضل المنتجات الغير العطرية حتى لا تضر بجلد الطفل
او تقتل البكتيريا النافعة .

3 _ استخدمي زيت الزيتون في تدليك جسم طفلك
ووجه اطفالك الأكبر سنا وبناتك فهو يحافظ على
رطوبة ورونق البشرة .

4 _ احرصي على استخدام كريم واق للشمس
وانتقي نوعا جيدا للاطفال أثناء النزهات
او الخروج للشواطئ في الصيف
حتى تتقي به آشعة الشمس الضارة بجلده .

5 _ الشمس وقت الضحى قبل الظهيرة , ووقت العصر
قبيل الغروب مفيدة جدا لجلد طفلك وعظامه
فحاولي أن تعرضيه لها يومين في الأسبوع
أو يوم على الأقل .

6 _ احرصي على انتقاء الملابس القطنية لطفلك
ولاسيما الطفل الرضيع ولا تكثري من الملابس
حتى لا يشعر بالحرارة أو بالحكة الشديدة .


7 _ طفلك الرضيع احرصي على تبديل الحفاظات
بعد وقت مناسب ولا تتركي الحفاظة على جلد طفلك
لأوقات طويلة حتى لو لم يمتلئ الحفاظ
اغسلي جلده بالماء الجاري جيدا والبسيه حفاظا جديدا .

8 _ التهوية الجيدة لوقت مناسب من اليوم لطفلك
الذي يرتدي الحفاظات , اتركيه بدون حفاظات بعض الوقت
بالأخص لو تمت عملية الإخراج ونظفتيه اتركيه قليلا
أو لو كان طفلك يخرج في اوقات محدودة خلال اليوم ,
بعد الطعام مثلا اتركيه قليلا للتهويه
حتى لا تعطي الفرصة لتكون البكتريا
او الحساسية تحت الحفاظ .

9 _ عندما تشعري بخشونة في جلد أقدام أطفالك الصغير ,
نظفي أقدامهم جيدا بعد وضعها في ماء دافئ بعض الوقت
ثم ادهني القدمين بكريم مرطب أو زيت زيتون ,
ثم البسيهم جوارب قطنيه حتى الصباح
وستجدي تغيير رهيب بعد يومين او ثلاثة .

10 _ بناتك اجعليهن يعتدن على تجفيف الأماكن الحساسة جيدا
بعد قضاء الحاجة منذ صغرهن وتغيير الملابس الداخلية يوميا
حتى لا تتكون البكتريا أو إسمرار المنطقة أو الروائح الكريهة



الى كل اب وام ومربي سواء معلم او غيره لا تضرب الطفل لانه سوف يكن لك الكره وحقد ويتمنى لو يفعل بك مثلما يفعل به ,
التربيه حب وحنان واحتواء
وليس ضرب عقاب متبادل .


عزيزتي الأم طفلك من أهم الأشياء في حياتك
فلا تجعلي أي شئ يشغلك عنه
أو يدفعك لإيذاءه بدنيا أو نفسيا .



وهذه بكل بساطة تسلسل العنف الأسري
أرجو أن نتنبه فنوقف هذا السلسال المؤلم

_ لعب وألعاب :.



اليوم نتحدث عن الكولاج او القص واللصق .




الكولاج من أهم الطرق الفنيه التي يستخدمها الطفل
حتى في السن الصغيرة وهو بديل جيد عن التلوين
فأمام الطفل لوحة يلونها بالقص واللصق
أو التقطيع واللصق أو لصق الأصداف أو الاحجار وهكذا



فوائد الكولاج :
1 _ تنمية الحس الفني لدي الطفل .
2 _ تنمية العضلات الدقيقة لدى الطفل .
3 _ تشعر الطفل بالسعادة لرؤية عمله الفني بيده .
4 _ تنمي التركيز الذهني والبصري لدى الطفل.
5 _ تنمية التآزر البصري الحركي عند الطفل
فهو يميز بالبصر ويحرك يده للصق .

وإليك ِعزيزتي الام بعض النماذج للوحات
التي تستطيعين أن تجعليها لوحات قص ولصق
او كولاج لطفلك الصغير ,
اطبعي اللوحة وحضري ورق ملون وصمغ
( يفضل جلو الجامد وليس السائل )


ويلون كل جزء بالشكل الذي يحلو له .





وغيرها من صور التلوين .

الكعبة روحى كتب: